Maznah Ibrahim

Maznah Ibrahim

  • Joined: 06/05/2019
  • Articles: 151
  • Comments: 3

Nak Anak Sihat Emosi & Kurang Tantrum?

3 TIPS ANAK SIHAT EMOSI DAN KURANG TANTRUM . Ini adalah 3 strategi mudah sebenarnya namun paling sukar untuk dilaksanakan oleh kebanyakan ibubapa. Kita mungkin terlepas pandang kerana sibuk mencari bermacam-macam teknik lain yang mungkin kedengaran ‘canggih manggih’. Mudah-mudahan sebagai ibubapa yang cakna mengenai keperluan perkembangan emosi anak kita, kita dapat membantu mengurus emosi mereka dengan menyediakan ‘asas tapak yang baik’ untuk mereka. STRATEGI 1 Berikan mereka aktiviti luar banyak-banyak, kerana ia bantu melonggarkan otot fizikal mereka yang perlu dilepaskan energinya dengan cepat dan bebas. . ✔️ Bila fizikal sihat, emosi juga akan stabil (kurangkan tantrum). ✔️ Aktiviti fizikal di luar berbeza dengan dalam rumah/bangunan (outdoor ve indoor) kerana ada oksigen dan matahari, berbanding di dalam bangunan yang tiada dua unsur ini. Lebih lagi di rumah, sangat terhad ruangannya.⛔️??? ✔️ Ini kerana hormon yang lepas bebas adalah hormon anti stres, iaitu endorphin, dopamine, serotonin, dan nophinephrine, dan semua hormon ini merupakan ‘neurotransmitter’ kepada mood (emosi baik atau tak baik). ✔️ Jika selama ini tiada atau kurang peluang, adakan sekurang-kurangnya sekali seminggu, tapi dos masa yang lebih lama. ✔️ Jika selama ini sudah buat 1 kali seminggu (1.5 jam), tingkatkan kepada 2 kali seminggu. Jika selama ini 2 kali seminggu, tingkatkan kepada 3 kali seminggu tapi dos masa lebih pendek i.e 20 minit. Saranan saya adalah 3-5 kali seminggu, 30 minit setiap kali. . STRATEGI 2 Pastikan makanan mereka terjaga. . ✔️ TIGA (3) waktu makan utama (main meal) diberi ikut waktu, ✔️ dan ia adalah makanan real food, elak ❌ atau minimakan processed food. ✔️ bila kenyang, anak takla bising nak makan benda merepek (jajan yang kurang khasiat) ✔️ makanan ringan ‘in between’ makanan utama ialah buah buahan dan kekacang. Maka sediakan stok buah dah potong sentiasa di dalam petiais. . STRATEGI 3 Waktu tidur dijaga dengan baik. ✔️ jumlah […]

Ajar Anak Skil Cegah Buli

MENANGANI BULI BULI kerap terjadi bukan sahaja kepada orang dewasa malahan kepada anak kecil seawal usia prasekolah. Ini antara yang boleh ibubapa ajarkan kepada anak-anak sejak anak kecil lagi seawal usia 4. . LANGKAH 1:Katakan TIDAK / JANGAN kepada tindakan salah si kawan, dengan: i) Perkataan ‘No’ itu JELAS, bukan ‘blur / grey’ – gunakan perkataan “tidak / jangan / stop / taknak” dan bukannya berdiam diri atau senyum aja tanpa jelas maknanya.. ii) Tidak kepada ‘APA’ itu perlu dinyatakan juga – nyatakan apa tingkahlaku salah kawan tu.. iii) Beri solusi sekali – lain kali kawan kena buat macam mana (cara alternatif lain).. Contoh: 1) “Jangan ambil pemadam saya, ini saya punya.(Beri solusi) Awak perlu minta kebenaran dulu, kalau saya beri izin, baru boleh ambil”.. 2) “Jangan tepuk belakang saya, saya rasa terkejut dan sakit.(Beri solusi) Lain kali, awak tepuk pelan-pelan atau panggil saya untuk beritahu”.. 3) “Taknak, aku taknak merokok. Terima kasih.(Beri solusi) Kau tak perlu ajak aku lagi sebab aku takkan setuju untuk cuba ambil rokok”.(kalau tak pesan untuk stop menggoda / ajak, kawan akan ‘usha’ atau cuba ajak lagi, jadi kena beritahu ‘stand’ atau pendirian kita iaitu kita takkan terima ‘offer’/ ajakan dia). 4) “Taknaklah jumpa lewat malam.(Beri solusi) Kalau nak berjumpa, kita jumpa masa ramai-ramai, tak apa”.(kes ‘dating’ berdua remaja). LANGKAH 2:BEREDAR DARI SITU. Selepas berkata ‘Tak’ tadi tu, beredar atau pergi dari situ, usah tunggu lagi. Ini kerana jika kekal berada di situ, anak akan kena ‘buat’ lagi, ni memang kena berlatih agar berlalu pergi dari situ setelah berkata tidak. Biasanya bila kekal di situ dengan tak berkata apa-apa, kemungkinan besar akan kena lagi.. LANGKAH 3:BERITAHU / KONGSIKAN KEPADA ORANG YANG ANAK PERCAYA Maksud di sini berkongsi atau luah. Jika simpan, ia kategori RAHSIA TAK SELAMAT. Ia penting agar jika ada apa-apa berlaku, anak sekurangnya […]

Pentingnya Skil Urus Emosi Untuk Kita dan Anak Kita

Kepentingan SKIL URUS EMOSI Jika anda belum tahu, . Sebenarnya perlakuan abnormal banyak disebabkan oleh emosi terpendam dan emosi negatif, yang: . ☑ tidak disalurkan dengan baik atau ☑ tidak diselesaikan dengan aman. . . Sebagai contoh, Pendera / pelaku seksual kanak-kanak, ⏩ bukan semata sebab dia adalah mangsa seksual semasa kanak-kanak-kanak, atau dia ada nafsu terhadap kanak-kanak:- . tetapi kerana ☑ mereka ada emosi spesifik yang negatif, ☑ yang tidak dapat diselesaikan dengan cara sihat dan selamat. . Key nya: SIHAT dan SELAMAT. . DUA POINT PENTING: 1) Mangsa layak, boleh dan wajar rasa marah kepada pelaku, . cuma mangsa perlu salurkan rasa marah, dan (dalam lagi ialah dendam) secara sihat dan selamat. . perlunya dan pentingnya hadiri/diberi terapi secara psikologi untuk proses perkara itu sehingga ia lerai dan belajar cara handle emosi negatif dan trigger di kemudian hari mengikut cara dia yang sesuai. . Namun, cara mereka salur emosi marah, keliru dan dendam dalam diri, akan terkait (‘associate’) dengan perlakuan seksual kepada kanak-kanak juga, kerana ia kelihatan lebih dekat dengan daftar memori di otak, ‘stick’, fokus dan khusus ke arah itu kerana ia pengalaman yang dilalui. . Makna, ✅ amat perlu KEPELBAGAIAN aktiviti untuk merangsang dan membuka pelbagai saluran emosi secara SIHAT dan SELAMAT, seperti aktiviti fizikal, journaling refleksi, berbual dengan orang positif dll lagi. . 2) Pelaku seksual kanak-kanak sebenarnya adalah orang yang alami ‘mental illness’ iaitu tidak sihat mentalnya. . Kebanyakan mereka melunaskan emosi ‘marah’ dan ‘dendam’ kepada kanak-kanak, bukan kerana nafsu seks terhadap kanak-kanak, tetapi kerana emosi ‘marah’ dan ‘dendam’ kepada pelaku nya semasa dia zaman anak-anak. Mereka tiada pun rasa rangsangan / nikmat seks dari perlakuan salah mereka itu. . . . Kejadian baru baru ini, saya sifatkan ‘online game’ adalah ‘tool’ sahaja, dan pencetus serta ‘satu alternatif’ cara melunaskan emosi marah, tak puas […]

Anak Susah Potong Kuku, Macam Mana Nak Bagi Dia Sukarela Gembira Dipotongkan Kukunya

Agak common anak kecil sukar dipotongkan kukunya. Mereka biasanya tak gemar, dan kerap mengaitkan dengan rasa ‘sakit’ ?, ‘takut’ ?, tak selesa ? dan berakhir dengan mengelak dan menangis melalak ? bagai nak ‘rak’. Saya kongsikan satu cara yang paling harmoni dan ‘reverse psychology’, sesuai untuk anak yang sudah agak baik ‘kawalan motor halus’ nya sekitar usia 3-4-5 (lebih kurang). ? (macam mana nak tahu dia sudah baik kawalan motor halus, dia sudah boleh menggunting dengan agak baik sebab gunting adalah satu alatan tajam dan dikatakan ‘bahaya’). 1.Sediakan diri anda untuk jadi ‘klien’. Maksud, anak pemotong kuku, anda yang dipotong kuku. 2. Katakan: “Adik nak tolong Ayah / Mama tak? Kuku Ayah/ Mama panjangla, tolong potongkan. 3. Pasti si anak suka dan mahu ??? *** 4. Walau si anak memegang pengetip kuku, sebenarnya yang mengawal 90% majoriti ialah tangan ibu ayah. Anak ala-ala memegang dan mengetip kuku kita namun sebenarnya kawalan utama adalah dari tangan si ibu ayah. 5. Selesai ibu/ ayah dipotongkan kukunya, tawarkan khidmat tukar peranan; ibu / ayah jadi tukang potong, manakala si anak pula jadi ‘klien’ (customer). 6. InsyaAllah selesai, semua tangan dan kakinya dipotongkan kukunya (10 jari x 2). ? Cubalah ya. Video Khairunnisa 4 tahun 1 bulan potongkan kuku ayah dia: ***Nota. Sebab apa anak suka, dan sesuai kaedah ini: ? Sebab anak usia 2-7 ini memang egosentrik iaitu dia sahaja betul, dan apa-apa perkara berpusatkan kepada dirinya. Jadi caranya beri dia buat dulu (kita give in, then he will give in back). ? Peringkat autonomi juga membuatkan anak usia bermula 1.5 tahun ke atas mahu buat sesuatu dengan cara dia, bukan cara kita. Mereka perhati kita sejak bayi dan kini mereka mahu cuba buat sendiri. (Pastinya memotong kukunya sendiri kita tak benarkan kerana bahaya, jadi kita pegangkan dan dia pegang bersama alat ini) […]

Adakah Anak Kita ‘A Wanted Child’ ?

A Wanted Child Seringkali bila saya kesibukan,mengurus urusan dalam rumah,dan serentak itu si kecil bayi Yumna yang masih ‘high dependant’ kepada ibunya, memanggil-manggil, bersuara, merangkak ke arah saya, saya akan alami rasa bersalah sedikit. Saya usaha laju laju buat kerja,sambil bersuara / cakap sesuatu :- “Naaa… Mummy di sini Naa… Mummy tengah buat pankek pisang Kakak ni, Naa cari Mummya ya.. Kejap sikit ya Naaa…”. maka dia akan dengar dan tenang sedikit. Bila dah stabil sikit alatan dan proses kerja saya tu baru saya angkat dia dan tunjukkan kerja yang saya sedang lakukan beserta dengan nama benda, dan perbuatan saya (contoh, ini sudip, ini bancuhan pisang, ini pinggan dsb). Tahap anak bayi mahu perhatian ibu ini,ialah sehingga dia akan ke dapur dan masuk ke ruangan kurang selamat untuknya. Beza dengan anak besar sedikit, mereka akan lebih mandiri (berdikari) lakukan sendiri,berupaya kerana kemampuan fizikal,dan kognitif mereka,beserta pengalaman kehidupan mereka, beberapa tahun itu.. Lalu di satu petang semalam, Ahad, saya duduk di bawah lantai dan memerhati sahaja si Yumna di atas katil sedang asyik bermain. Sengaja saya perhati dia penuh (full attention) tanpa toleh ke tempat lain walau sekejap pun. Dia pandang saya, senyum dan main semula. Dia pandang lagi saya,senyum dan main lagi, gerak sedikit, main dengan kakak nya, dan pandang saya lagi. (dan tentunya saya juga hanya pandang dia dan senyum). Ia berlaku beberapa kali hingga akhirnya dia merangkak kepada saya dan terus saya capai ketiak dia dan dukung peluk dia ke bawah (bersama saya di lantai). Saya katakan : “U are a wanted child”. “Mummy mahu Yumna selalu. I love u” (kiss dia). Saya tahu walau dia tak faham,dia tetap ‘rasa’. Rasa ‘dimahukan’,rasa penting,rasa disayangi,rasa selamat. Nah, kat situlah bermulanya perasaan yakin diri seorang anak. Dia adalah anak yang ibubapa mahu, maka konfiden lah dia nak menghadapi dunia ini. […]

Anak Fasa Usia 7-14, Siap Sediakan Dengan Ilmu Perkembangan Remaja

Berikutan hasil didikan anak peringkat pertama 0-7 tahun adalah RAJA kepada KERAJAAN BERMAIN nya,(post di sini) Saya berasa terkesan pabila anak sudah memasuki usia 7 tahun, dan memasuki fasa sekolah rendah, ‘primary 1’ untuk Fateh, dan kini dia masuk Fasa 2 iaitu menjadi PEKERJA atau PEMBANTU dan perlu lebih latihan dan bimbingan secara lebih serius dalam satu-satu tanggungjawab yang diamanahkan. Namun ia berlaku secara sedikit demi sedikit dan berterusan (istiqamah). Fasa 2 ini, ketara stabiliti untuk Fateh, dari segi – persekolahan– tanggungjawab– emosi– spiritual Iaitu apa apa ditanam semasa zaman bayi dan awal kanak-kanaknya,itulah dirinya sekarang. (Keinginan selalu besar, ‘How to’ selalu di minda sejak usia 2 lebih dan baru ni nak buat sendiri Spinner, cari di Youtube dan buat dengan ayahnya. Baru ini terbaca lagi buku Pak Munif Chatib – Orang Tuanya Manusia,Dan saya setuju sangat. Fasa anak usia 7-14 jika dilihat merangkumi dua skop iaitu sekolah rendah dan sekolah menengah rendah sampai Form 2 (jika di Malaysia). Fasa ini di dalam buku ini, ditekankan mengenai persediaan anak memasuki alam remaja. Pada saya ia amat benar, perkara besar dan penting. Sebab, memang iyer, ramai anak kawan-kawan saya (sebab saya berkahwin lambat), usia ,8,910 sudah mula menampakkan cirip-ciri nak jadi remaja (terutama perempuan sebab perempuan lebih cepat matang dan akan akil baligh awal berbanding anak lelaki). Saya melihat juga pada klien kanak-kanak saya. Kebiasaannya klien kanak-kanak saya pada usia 10-11 sudah nampak ciri seorang remaja (minat solekan, perasaan ingin tahu tinggi mengenai seksualiti, jealousy among peers ikut jantia, dll). Dari segi penampilan, curiosity, minat berlawanan jantina, dan sebagainya – adalah antara topik ibubapa nak sedia berbincang dengan anak. Menariknya beberapa hari lalu, Fateh beria-ia nak beli ‘minyak wangi nak bawa solat macam kawan/abang-abang’. Dia ni darah O (Feeling) dan ekstrovert Te memang mudah terpengaruh dengan luaran. Cuma menariknya masa mencari-cari […]

Perkataan Power Bila Anak Buat Silap

Kerapkali kita mudah marah apabila sesuatu berlaku di luar jangkaan kita. Sebab apa? Sebab fitrah manusia mahu semuanya baik-baik, ‘in order and in place’…. teratur. Sama seperti apa yang Tuhan mahu, iaitu manusia mengikuti aturanNya. Apabila semua kita menuruti perintah Tuhan, maka semuanya baik-baik belaka. Teratur dan aman. Manakala yang ingkar perintahNya akan menimbulkan suasana kurang aman dan teratur itu. PILIHAN Hidup adalah satu pilihan. Ke kanan atau ke kiri. Pilihlah ‘kanan’ iaitu yang baik. Jadilah, dan masuklah ke dalam golongan ‘kanan’ di akhirat kelak (nama anak ketiga saya, Yumna ialah asal dari ‘Ya, Mim, Nuun’ Yameen iaitu golongan kanan di akhirat kelak). Okay, hari ini saya nak kongsi mengenai satu perkataan ‘magic’ yang sangat menenangkan (soothing) bila kita buat silap. Apabila kita menerima perkataan ini, kita akan rasa lega sangat. Saya trigger sebab saya sedang membalas email dan si anak kedua Khairunnisa’ datang memberitahu tepung tumpah. Saya pandang dia dan terus kata : “Tak apa, ambil tisu dan lap, ya” (macam biasa untuk apa-apa benda tumpah, begitulah solusinya, mudah sangat kan?). Menariknya si anak berfikir sebentar dan kemudian berkata: “Tak pa, biar kakak ambil penyapu ya”. Saya pun terus kata, :”Okay sangat tu” (mata terbuntang saya, okay, bagusnya dia). Saya pun meneruskan kerja saya membalas email. Dari tepi mata saya nampak dia terkedek-kedek ambil penyapu dan penyodok, pergi ke depan (tempat tepung tumpah la tu). Kemudian dari sisi mata lagi saya nampak dia kembali membawa penyapu dan penyodok untuk diletakkan kembali ke tempatnya (bermaksud dia sudah selesai menyapu la tu). Hmm… bagus nya dia boleh buat sendiri semua dari awal sampai akhir. Problem solver – tepat sekali untuk anak T (Thinking). Bertuah Khairunnisa’, saya rasa saya lebih lineant dengan dia berbanding abangnya Fateh. Walau kedua anak ini Thinking, tegas, keras, tapi tambah jantina lelaki tu, si Fateh lebih keras lagi […]

Marah Pada Anak Kecil – Cara Rasullullah & Kaitan Dengan Ilmu Sains Manusia & Psikologi

LANJUTAN DARI ARTIKEL POST ‘KESAN MARAH PADA ANAK’, BAGAIMANA CARA SEBAIKNYA MENURUT ISLAM ? Saya bukan pakar dalam agama, maka saya biasanya suka lihat bagaimana Rasulullah s.a.w melayan kanak-kanak. Sebab ia uswah hasanah (suri teladan terbaik) untuk saya kaji dan ikuti. Semua riwayat berkaitan Nabi Muhammad amat jelas menunjukkan Baginda amat menyantuni kanak-kanak. Tidak pernah dengar Baginda memarahi kaw kaw kanak-kanak hatta orang dewasa. Seingat saya, beberapa situasi menunjukkan Rasulullah amat faham fitrah kanak-kanak, dan bila saya kaitkan dengan kajian sains otak anak dan kesan marah, ia memang tele, sama. Contoh 1: Rasulullah menunggu lama semasa cucunda Baginda Hassan dan Hussin yang naik ke belakangnya semasa beliau sujud (tidak bangkit-bangkit hingga cucu selesai ‘bermain’). Pabila ditanya sahabat, adakah kerana baginda menerima wahyu baru, baginda memberitahu baginda tidak mahu mengganggu ‘proses bermain’ si cucu yang dikatakan Baginda, mereka sedang ‘menunggangi kuda’. Allah, sabarnya Baginda. Memang sangat jelas (anak-anak saya juga sama), kanak-kanak suka menaiki belakang kita semasa kita sujud. Kerana peringkat usia kecil sebegitu (awal kanak-kanak), penuh dengan imaginasi tinggi (teori perkembangan kognitif/pemikiran – usia 2-7 adalah praoperasi dan imaginasi tinggi). Respon dan tindakan Rasulullah itu adalah terbaik dan tidak menyalahi hukum dalam Al Quran (sujud lama-lama). Contoh 2: Rasulullah lalu di rumah anakandanya Fatimah dan terdengar anak Fatimah menangis (bayi). Rasulullah bertanya kenapa biarkan anak bayi ini menangis? Kemudian beliau terus angkat bayi ini dan letakkannya di bahu Baginda. Memang kajian sains menunjukkan bayi belum ada ‘sense of manipulation’ lagi. Maka tangisan bayi perlu dilayan secepat mungkin (bawah 15 saat), kerana bayi tidak lah resilien atau mandiri. Adalah tidak benar sama sekali biarkan bayi menangis baik untuk latihan paru-parunya. Malah kita tahu bayi ada 7 petanda sebelum dia akhirnya menangis untuk susu. Jadi dinasihatkan untuk semasa petanda awal sebelum menangis tu, angkat lah bayi anda dan susukan ia. Kita mahu […]

fasa autonomi dan inisiatif anak 2-6 tahun maznah ibrahim

Game Klasik Pertama Anda Dengan Anak Yang Sangat Bermanafaat Untuk Perkembangan Emosi Mereka

Game ‘Ba Ba Chak’ bantu Perkembangan Otak Emosi?   Nampak macam game mudah, namun ia ada elemen mencari (‘seeking’) yang besar pengaruhnya dalam kehidupan seorang anak kelak.   Ia menggalakkan ciri semulajadi anak manusia berfikir dan mencari jawapan kepada persoalan dalam diri.   Dalam otak, ia ‘trigger’ emosi positif dalam sistem ‘SEEKING’ dan ‘PLAY’ di otak. Menariknya, bab ‘Play’ dan ‘Seeking’ ni biasanya bapa-bapa lah yang lebih ‘fun’ dari mak mak (kan? huhu, mak serius bangat). Dalam fitrah manusia, ia menggalakkan pencarian kepada persoalan, kajian dan analitikal dalam diri seorang manusia. Termasuk mencari aspek Ketuhanan / Spiritual, dan segala ilmu lain seperti sains, matematik, fizik dan lain-lain. Jika saya bab psikologi lah, kajian mengenai manusia! Teringat kursus ESQ Parenting yang saya hadiri, trainer menunjukkan Game ini memang seantero satu dunia bermain. Nama Game aja lain, ikut bahasa, hehe. Saya tersedar hal ini kerana si Ayah kepada anak-anak saya sangat rajin main Ba Ba Chak ini sejak anak awal bayi 1 bulan lebih. Teringat juga Game lain berkesinambungan dari game Ba Chak ialah Hide and Seek. Juga si Ayah ini sangat rajin main sejak anak merangkak terkedek-kedek sorokkan diri hingga 6 tahun pun (saya main juga tapi anak anak lebih seronok main dengan ayahnya). Teringat juga yang masa cuti berpantang anak kedua, saya buat aktiviti dengan Fateh 3 tahun menggunakan buku. Saya terkesima kerana dalam soalan buku tu minta si anak pilih aktiviti manakah yang dia paling suka, disuruh lekatkan simbol ‘LOVE’ besar. Dan tahu gambar mana yang Fateh pilih? Antara 4 ini:- 1. Aktiviti bermain block2. Aktiviti dibacakan buku3. Aktiviti xx (tak ingat dah)4. Aktiviti ‘ba chak’ (Fateh ‘associate’ sebagai Aktiviti ‘Hide and Seek’ yang dia sedang dalam peringkat tu) Yang Fateh pilih adalah Aktiviti no 4 tu… Hingga kini anak anak saya (Fateh 6 Tahun dan Khairunnisa’ (KN) 3 […]

Kesan marah anak.

Apa Kesan Marah Anak?

Apa Kesan Marah Anak? Fahami Kesan pada Emosi & Perkembangan Kesan marah anak bukan sekadar anak menangis atau merajuk sekejap. Ia menyentuh asas rasa selamat, emosi, tubuh, dan cara anak membina hubungan dengan orang sekeliling dalam jangka masa panjang. Rakan saya pernah bertanya: “Apa kesan bila kita selalu marah anak?” Saya nyatakan, begini. Ini antara kesan marah anak yang sering tidak disedari. Kesan Marah Anak Terhadap Otak & Rasa Selamat Apabila anak dimarah, ia akan ‘trigger’ atau aktifkan bahagian otak paling bawah, ‘Reptilian Brain’ atau otak Primitif (alarm system di otak) yang mana otak ini aktif semasa di awal bayi. Otak ini asasnya untuk proses ‘survival needs’ (keperluan kehidupan asas) seperti makan, minum, tidur, rehat, bersih, selesa yang beri rasa emosi selamat dan tenang kepadanya. Ringkasnya bila dimarah, otak ini akan ter ‘activate’ dan buat anak rasa tak tenang (=anxious) dan tak selamat (=takut), dan reaksi anak ialah tindakan impulse control yang serta merta; jika bayi, reaksi spontan apabila keperluan asas tak dapat ialah dia akan menangis (menangis untuk bayi ialah tanda meminta pertolongan dan berkata ‘TIDAK’). Jika budak dah besar? Mahunya dia jerit (mulut), pukul (tangan), tendang (kaki) dan marah balik (mulut juga). Bagaimana Marah Membentuk ‘Style’ & Personaliti Anak Bila berterusan ter ‘activate’, boleh bayangkan tak? Ia macam jadi satu kaedah serta merta tindakannya, dan ‘style’ atau gaya personaliti dia. Dia akan jadi dewasa yang suka atau cepat ‘jerit-marah’ memanjang, tak tenang memanjang, resah (sebab otak primitif tadi juga adalah ‘instinctive’ yang secara natural menjaga proses pernafasan di jantung dan penghadaman di usus). Gaya ini juga terhasil kerana respons yang diterima si anak dari cara/gaya kita marah-marah beremosi ni membentuk sistem tidak seimbang di Autonomic Nervous System (ANS) yang juga dikenali sebagai Body Arousal System yang mengawal kadar denyutan jantung, pernafasan, penghadaman, immune system dll, Ia juga mengawal […]

Cart
Checkout - RM0.00
  • 0
  • 1